Plesbicito no Estado do Pará !

Entenda como são as regras do : PLESBICITO NO PARÁ !
que será realizado no próximo dia 11 de dezembro de 2011.
O Plesbicito tem por finalidade consultar a população sobre o desmembramento do Pará para a criação dos estados de Carajás e Tapajós.
Somente os paraenses irão votar por se tratar de um interesse regional,
todavia ocorrerá um aumento de dinheiro público porque serão mais senadores e deputados federais ...etc...

FIQUE ATENTOOOO
sobre o que acontece com os outros Estados do Brasil também.

http://www.youtube.com/watch?v=inkfBDdSeuY

 

Alteração de nome.

Aviso aos navegantes que logo irão completar 18 anos....
Vocês sabiam que após completarem a maioridade (18) dezoito anos, é possível a modificação do nome de uma pessoa, desde que não seja atingido o sobrenome, sem ter que justificar nada do porquê da mudança.
Podendo ser feito via cartório, da forma mais simples,
Artigo 56 lei 6015/73 .
Mas só até 19 anos, depois de 19 anos só com ação judicial e aí já se entra em outros parâmetros, pois é necessário haver motivos para essa modificação.
Se você quer mudar de nome sem nenhuma burocracia, fica a dica! 

Cristiane Martins.

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L6015.htm

http://www.youtube.com/watch?v=GXVRpo0dgvU&NR=1

Reflexão da educação

Estive hoje em uma palestra da Profa. Dra. Lucilene Cury da Universidade de São Paulo (USP), com o tema intitulado:
"A construção do conhecimento na sociedade da informação e os novos meios de aprendizagem".
Interessante a fala dela ao dizer que o Brasil é o país que teve a honra de ter Paulo Freire como um dos maiores educadores, todavia a educação básica passa por dilemas constantes.
O professor deve ter a autonomia e ser efetivamente um chefe teórico, na opinião dela, não deve ser feita preparação de aulas de acordo com nivelamento de alunos. De acordo com a Professora, ela prepara aulas para graduação no mesmo nível da pós - graduação, sendo bem apertado o curso, e o aluno sai com um diferencial. Esse tal nivelamento quem irá fazer isso é o mercado de trabalho. Se o aluno está em uma Universidade tem que querer aprender.
O importante em todo ensino, pesquisa ou extensão é que sejamos todos aprendizes sempre....

"Há gente que, em vez de destruir, constroi; em lugar de invejar, presenteia; em vez de envenenar, embeleza; em lugar de dilacerar, reúne e agrega"
(Lya Luft). 

Por Eduardo Simonini Lopes

" A disciplina é a parte mais importante do sucesso. "

"Truman Capote"

"Longe de buscar respostas, busco desconfiar..." (Celia Regina Nonato)

Lição de Vida !

Lindo vídeo
grande exemplo !
Cliquem no link abaixo para assistir.
Cris.
Todos devem assistir esse vídeo pelo menos uma vez na vida !

Conversa com Educadores

O estudo da gramática não faz poetas. O estudo da harmonia não faz compositores. O estudo da psicologia não faz pessoas equilibradas. O estudo das "ciências da educação" não faz educadores. Educadores não podem ser produzidos. Educadores nascem. O que se pode fazer é ajudá-los a nascer. Para isso eu falo e escrevo: para que eles tenham coragem de nascer. Quero educar os educadores. E isso me dá grande prazer porque não existe coisa mais importante que educar. Pela educação o indivíduo se torna mais apto para viver: aprende a pensar e a resolver os problemas práticos da vida. Pela educação ele se torna mais sensível e mais rico interiormente, o que faz dele uma pessoa mais bonita, mais feliz e mais capaz de conviver com os outros. A maioria dos problemas da sociedade se resolveria se os indivíduos tivessem aprendido a pensar. Por não saber pensar tomamos as decisões políticas que não deveríamos tomar.

Rubem Alves

A Educação que Liberta !

Li  essa reportagem sobre esse Professor da USP ( Universidade de São Paulo)  ex- presidiário que através da Educação mudou seu rumo de vida, hoje é mestre e doutor em Educação. Ele relata sobre a nova lei penal, onde querem dar a educação em troca de liberdade a qualquer custo, o que é triste para nossa Educação Brasileira. Estão querendo  comercializar  a Educação senhores !

Segue abaixo a reportagem :

'Educação não pode ser usada para esvaziar prisão', diz professor da USP

Especialista defende remição de detentos a partir de conclusão de ciclos.

Alteração na lei prevê um dia a menos de pena para cada 12h de estudos.

Professor Roberto da Silva, que é ex-detento e hoje dá aulas na USP , Silva, de 52 anos, professor, mestre e doutor em educação pela Universidade de São Paulo (USP), não concorda que a remição de pena para detentos seja concedida a partir do número de horas que eles frequentam a escola. Ex-detento e estudioso da área de educação no sistema prisional, Silva teme que desta forma haja uma distorção dos objetivos de estudar, assim como ele acredita que tenha ocorrido com o trabalho dentro das prisões.

Uma alteração na Lei de Execução Penal publicada nesta quinta-feira (30) no Diário Oficial da União aponta que cada um dia de condenação poderá ser trocado por 12 horas de frequência escolar. Assinada pela presidente Dilma Rousseff e pelos ministros da Justiça e da Educação, a medida vale tanto para condenados em regime fechado ou semiaberto.

Para o professor Silva, se o governo quer introduzir a educação como política pública, é preciso conciliar os objetivos. "Rejeitamos tentar atribuir à educação um papel que é de outras instâncias da sociedade. A educação não pode assumir a tarefa de diminuir a lotação do presídio ou diminuir reincidência criminal, ou ainda, a violência e fugas dentro das prisões", afirma.

Com lei, detentos vão aderir às aulas em presídios, diz secretário do MJSó 9% dos presos do país têm atividade educacional, diz governoDetentos poderão descontar um dia de pena a cada 12 horas de aulaNova lei deve obrigar revisão de mais de 200 mil prisões no paísSilva diz que o papel da educação é aumentar a capacidade e as habilidades dos cidadãos para que tenham melhores condições para concorrer às oportunidades que a sociedade cria. "Se o detento quiser continuar na carreira do crime, não é a educação que vai convencê-lo a cair fora."

Conclusão de ciclos

O especialista acredita que a educação possa ser utilizada no processo de abatimento da pena de maneira diferente da prevista em lei. Silva propõe que haja a remição a partir do cumprimento de objetivos e metas usando como referências as diretrizes curriculares das várias modalidades de ensino.

Por exemplo, Silva defende que o detento tenha um terço da pena reduzido quando conclui o ensino fundamental, ou médio, ou superior e cumpra a carga horária de aula destinada a determinado ciclo de ensino. Para concluir o primeiro ciclo do ensino fundamental (1ª a 4ª série), por exemplo, o tempo estimado é de 500 dias (ou carga horária de 2.000 horas/aula).

O professor diz que as necessidades educacionais de homens e mulheres presas não se resumem à elevação da escolaridade ou à redução da defasagem na relação idade-série.

"Os alunos de modo geral não são premiados por horas de estudo ou tarefas feitas, e sim, pela conclusão dos ciclos. A educação não pode ser vulgarizada na prisão como foi o trabalho", diz. Silva acredita que a remição por tempo de trabalho - a cada três dias trabalhados é abatido um dia de pena - não ajudou a criar uma cultura pelo trabalho dentro da prisão. "Também não ajudou a criar postos qualificados. Serviu basicamente para explorar a mão de obra do preso que se beneficia da remição da pena, mas não se forma profissionalmente."

Vilões da educação

O professor não acredita que a nova proposta de remição vá atrair os detentos para a escola. Para ele, ainda é preciso vencer alguns "vilões" da educação no sistema prisional. Segundo ele, há uma concorrência desleal entre trabalho e educação na prisão, já que ambos ajudam a diminuir a pena, mas o primeiro é remunerado e o segundo não.

Corpo docente desqualificado e material inadequado também contribuem para a baixa procura dos detentos pelas salas de aula, de acordo com o professor. "Quase nenhum professor que atua na prisão tem formação específica. Normalmente são substitutos ou temporários que não conseguiram aulas regulares, ou ainda, foram mandados para lecionar nas cadeias como 'castigo'."

Histórico

Quando foi preso por furto e roubo, em 1979, aos 20 anos, Silva tinha estudado até a 5ª série do ensino fundamental. "Fui preso porque vivia nas ruas e tudo que se faz nas ruas é passível de prisão", disse. Havia parado de estudar aos 15 anos, na Febem (atual Fundação Casa), onde viveu dos dois aos 18 anos. Na época, a Febem também funcionava como abrigo para órfãos e crianças afastadas dos pais pela Justiça, como foi o caso de Silva. Já adulto, passou dez anos detido e, como na época não havia oferta de educação nos presídios, voltou à escola somente após cumprir pena.

Concluiu os ensinos fundamental e médio em curso supletivo e em seguida, aos 33 anos, ingressou no curso de pedagogia da Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT). Após o término do curso, voltou a São Paulo onde concluiu mestrado, doutorado e livre docência em educação pela USP. Hoje Silva integra o corpo docente do curso de pedagogia da universidade.

Disponível em :

http://g1.globo.com/vestibular-e-educacao/noticia/2011/07/educacao-nao-pode-ser-usada-para-esvaziar-prisao-diz-professor-da-usp.html

E se....

Se ciência e religião fizessem as pazes, talvez assim a vida fosse mais tranquila

as guerras diminuiriam,

os fanáticos aprenderiam a dialogar

e os centistas a crer.

Por: Cristiane Martins.

"Não haverá borboletas se a vida não passar por longas e silenciosas metamorfoses.
"Rubens Alves

Falas do mestre...

Nao enalteça ninguém. Não coloque qualquer coisa sobre um pedestal. Não coloque nem a si próprio como um bezerro de ouro a ser admirado. Todo fascismo se inicia pela idolatria: de um ideal, de uma pessoa, de um projeto. Todo fascismo tem seu ponto motivador na ideia de que existe alguém a nos conduzir para a Terra Prometida (terra da verdade, terra da plenitude) e a encarnar os projetos mais belos e que recebem nomes pomposos como democracia, liberdade, felicidade, igualdade. Duvide de todos aqueles que querem se tornar guias, baluartes, referências e lideranças para um “mundo melhor”. Não siga ninguém..., faça seu próprio caminho sem ficar preso a qualquer arauto de verdades.



Por: Eduardo Simoni
http://www.eduardosimonini.blogger.com.br/


Eduardo foi meu orientador, além de ser um grande amigo,

uma pessoa muito iluminada.. meu mestre de sempre
nas caminhadas dessa vida, dentro e fora da sala de aula.